Jürgen Roth

Bewegliches Denken im Mathematikunterricht

texte zur mathematischen forschung und lehre, Band 44

304 S., br., tmfl 44

ISBN 978-3-88120-416-4

Beim Lösen mathematischer Probleme ist es oft hilfreich, eine gegebene Situation in Gedanken zu verändern. So kann man z. B. in eine geometrische

Figur eine Bewegung hineindenken oder in einer Relation die gegebenen Größen gedanklich variieren.

Man versucht dabei, die Auswirkungen der Veränderung zu antizipieren und damit zu argumentieren. In dieser Arbeit geht es um dieses "Bewegliche Denken“ als einem Teil des mathematischen Denkens.